為規範日常教學管理，樹立優良教風和學風，教務處、督導辦公室嚴格按照教學要求開展教學巡查，現將必一体育第13-14周教學運行情況總結如下：

一⬛️、 教學現狀督察情況

第13-14周教務處會同督導專家對全院教學課堂進行常規檢查。檢查反饋總體情況較好。

人文社會科學系多數教師教學儀表端莊0️⃣，教學態度端正；能夠按照學校教學工作要求🤛🏻🧙🏼‍♂️，提前做好授課準備；教學文件齊備、規範；能夠熟練運用信息化教學設備開展教學活動。

體育教育系多數教師教學方式、方法合理⚽️；師生互動熱烈有序，教學氛圍良好；傳統教法與現代教法有機結合互補共進，教學方法研究和應用能力不斷提升👩🏽‍🍼。

早操方面：由於氣溫逐漸降低及近期校內各專項精英賽，師生早操熱情有所降低🏄🏽，籃球館出操學生較少。舞蹈表演🤹🏿‍♀️、舞蹈學等專業學生出操不理想📑👱🏽‍♀️。拳擊、健身健美🙋🏿‍♂️🕵️‍♀️、散打👮🏿‍♂️、跆拳道、羽毛球等項目以及英語專業早操組織有序、內容豐富🤞🏻、形式多樣，傳幫帶作用明顯。

 二、學生課堂出勤率統計

第13-14周全校共檢查120個課堂🖐🏼，應到學生2766人次，實到學生2525人次，全校學生出勤率為91.3%。體育教育系應到學生1166人次，實到學生1063人次🧝🏼‍♀️，體育教育系學生出勤率為91.2%🍸。人文社會科學系本科應到學生785人次，實到學生724人次，人文社會科學系本科學生出勤率為92.3%。人文社會科學系專科應到學生815人次，實到學生738人次，人文社會科學系專科學生出勤率為90.5%🍨。各年級專業具體統計明細見表1↘️。

表1 2021-2022學年上學期第13-14周學生出勤統計表

 三👮🏿‍♀️、調停課情況通報

 四、教學現狀問題分析

1.學科課堂個別教師課件效果不佳，PPT內容不合理，主次、色彩、字體等效果差。術科個別教師教學文件不規範，無教學計劃、教學進度，久坐不起等現象依然存在👨‍🦯‍➡️；教學過程中準備部分對學生能力培養的方法手段缺失。

2. 學生上課曠課、遲到、早退🏬，上課期間吃東西👐🏽、睡覺、玩手機🖱、隨意出入課堂現象有所反彈🧕🏼。

3.術科教師遲到、脫崗現象較為突出🛵。外聘教師能力水平較低、職業素養較差💇🏿，脫崗🏐、曠教現象突出。

 五、整改措施與建議

1.學科課堂教室需加強課堂管理👨‍🦽‍➡️🧑🏻‍🎨，加強警示教育，從源頭抓起👨🏼‍⚖️，要求學生上課手機入袋，提高學生上課抬頭率。

2.兩系切實落實教學督導簡報通報製度👩🏻‍🏭👨🏻‍✈️，強化日常查課製度，加強對個別教師的監督與管理，加強師德師風建設🏊🏼，引導教師潛心教學。

3.兩系加強對外聘教師的考核🧖‍♂️，督促教研室對外聘教師的日常教學進行嚴格管理👨🏿‍🦰，提高外聘的教師的責任意識和規矩意識。

教 務 處

2021年12月8日